原標題:雙語教學和民族特色打造西藏“人才搖籃”——走進西藏第一所現代學校
  國際在線消息(記者 段秀傑):1951年,昌都地區實驗小學在西藏創辦,這是西藏地區第一所現代學校,標志著西藏現代教育的起步。在過去的63年裡,它為西藏地區培養了上萬名能流利使用藏漢雙語的各類人材,成為西藏的“人才搖籃”。
  昌都地區實驗小學位於昌都城的中心區域,走進校門,寬闊的操場旁是兩座嶄新的藏式風格的教學樓。學校有33個班級1800多名學生。校長張九齡帶領記者參觀了學校的美術室、音樂室、舞蹈室、多媒體教室、實驗室,設施齊全程度一點不遜於內地大城市。教室外的走廊兩側,貼著學生的藏語和漢語書法比賽作品,還有充滿童趣的作文。
  在實驗小學,藏族學生約占九成,而130名教職工中藏族老師為90人。正在上語文課的是五年級三班的學生,老師和學生流利而標準的普通話讓記者頗感意外。張九齡校長說,在學校的教學中,藏語和漢語受到相同程度的重視。
  “比如說,我們語文是8節課,藏文也是8節課,它的考核方式一樣,試卷分值一樣。重視程度是一模一樣的。在我們的民族中必須強調雙語教學,藏語作為母語,必須學會,普通話作為通用語,將來走上工作崗位上必須會用,所以是同等程度的重視。”
  課間操時間到了,學生們在操場上集合。與內地學生的廣播操不同,實驗小學的學生們在音樂的伴奏下,跳起了一種集體舞。張校長介紹說,昌都地區是國家非物質文化遺產弦子舞的故鄉,為了使學生更好地繼承這種傳統文化,從小學一年級開始,學校就開始教弦子舞。
  “我認為,在民族地區搞教育,必須有民族特色。民族特色怎麼體現?只能挖掘民族文化。我們把弦子舞打造成我們學校的文藝特色。比如課間操,每個孩子從一年級進入學校,我們就對他們進行弦子舞的訓練。”
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